В Свердловской области завершился Кинофестиваль среди детских школ искусств и региональных методических служб системы художественного образования.
Кинофестиваль традиционно проводится в рамках Фестиваля-Форума детских школ искусств – ключевого мероприятия для специалистов в области художественного образования. В 2026 году номинациями стали короткометражные видеоролики о деятельности детских школ искусств и региональных методических служб, проморолики творческих проектов, видеоролики, освещающие деятельность учреждений по воспитательной работе и профессиональной ориентации обучающихся и студентов, видеоролики для социальных сетей и видеоработы, посвященные Году защитника Отечества, 80-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов и Году единства народов России.
В Кинофестивале приняла участие 61 работа творческих команд детских школ искусств и региональных методических служб из Красноярского края, Курганской, Тюменской, Свердловской, Калининградской, Белгородской и Воронежской областей, Ханты-Мансийского автономного округа – Югры. По решению жюри Гран-при Кинофестиваля присуждено короткометражному видеоролику Детской музыкальной школы № 3 города Белгорода, посвященному 60-летию со дня основания учреждения. Наградами победителей и званиями лауреатов I степени награждены: короткометражный видеоролик Нижнесалдинской детской школы искусств и проморолик детских школ искусств города Екатеринбурга – общегородской проект «Народная культура» (совместный проект Екатеринбургской детской школы искусств № 14 имени Г.В.Свиридова, Гимназии «Арт-Этюд» и Детской музыкальной школы № 5 имени В.В. Знаменского).
Справочно. Фестиваль-Форум детских школ искусств проходит на Среднем Урале с 2019 года. За это время участниками события стали свыше полутора тысяч директоров образовательных организаций сферы культуры и искусства и представителей методических служб со всей страны. Программа форума 2026 года сотоялась в Екатеринбурге и была посвящена вопросам сохранения и развития системы художественного образования, разбору актуальных практик и образу будущего детских школ искусств.
