Нынешний год богат на юбилейные мероприятия системы художественного образования. Не стала исключением и Детская художественная школа № 2 им. В.М. Седова: 5 декабря 2019 года она отмечает 45 лет со дня основания. В торжественном мероприятии приняли участие официальные лица, среди которых заместитель министра культуры Свердловской области Сергей Радченко и директор Регионального ресурсного центра в сфере культуры и художественного образования Наталья Клещёва.
Те, кто переступают впервые порог второй художки, могут задать вопрос: «А кто такой Седов?» Отвечаем. Без этого человека, возможно, художественная школа № 2 в Синарском районе и не случилась бы вовсе. Именно он, выпускник художественно-графического факультета НТГПИ был инициатором открытия художественной школы. Конечно, тогда об отдельном здании не приходилось даже мечтать. Профком железнодорожного узла выделил всего три комнаты в помещении интерната по улице Привокзальной для 50 учащихся и их преподавателей. Были рады и этому.
Тогда «с нуля» учителя и их будущие ученики мастерили планшеты для занятий рисунком и приносили в школу разные предметы старины, чтобы создать натюрмортный фонд. Преподавали в школе Виктор Михайлович и Людмила Владимировна Седовы, Иван Васильевич Паздников (позже он перешел в ДХШ №1) и Татьяна Ивановна Григорьева (Городской Выставочный зал).
Через 2 года школа переехала сначала в только что построенную среднюю школу № 1, а в 1979 - в пристрой здания жилого 5-этажного дома по ул. Кирова (сегодня в нем находится библиотека № 12).
В 1981 году после недолгой болезни не стало Виктора Михайловича Седова, первого директора и организатора школы. На посту его заменила Людмила Владимировна Седова. Появились и новые преподаватели в школе. В разные годы во второй художке работали Игорь Анатольевич Сажаев (позднее посвятил себя дизайну), Станислав Альбертович Крупп, Наталья Васильевна Говорухина, Ирина Геньевна Глазунова, Снежана Александровна Суровяткина, Галина Дмитриевна Фефелова и многие другие яркие личности. Возвращались в любимую художественную школу после ВУЗов и ее выпускники, чтобы учить ребят рисовать.
В 1996 году - очередной переезд. На этот раз в двухэтажное собственное здание по улице Карла Маркса, 48, бывшее когда-то детским садом. Появились большие светлые аудитории и мастерские.
С середины 90-х в здании школы работало Каменск-Уральское представительство художественно-графического факультета Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии. Правда, просуществовало оно недолго: всего 7 лет.
А в 1998 году школа впервые приняла ребят 5-7 лет. Воскресная «Школа малышей «Муми-Дол», которая уже через 5 лет переросла в детскую академию мифа «Аваллон», тогда позволила сделать первые шаги в мир искусства будущим юным художникам.
В признание заслуг основателя и первого директора в 2005 школе было присвоено имя Виктора Михайловича Седова.
Сегодня Детская художественная школа № 2 – это площадка для реализации новых идей и проектов, место встречи учеников и их наставников в мире искусства. Если в начале пути второй художки учеников было всего 50, то сегодня их уже 600! Обучение в школе ведется по 12 разным программам. Здесь учатся рисовать не только дети, но и взрослые. Также в художке осваивают печатную графику и азы фотосъемки, рисуют на песке и лепят из соленого теста…
Макарова Юлия Алексеевна, преподаватель живописи, станковой и прикладной композиции, Sandart:
«Однажды, к экзамену по мифологии Древней Индии, я придумала удивить родителей, и мы поставили с детьми индийский танец. А когда через полгода близился экзамен по Древней Америке, дети сами уже спрашивают: «А мы танцевать будем?» И я придумала танец древних индейцев. Когда мы репетировали эти танцы, дети повторяли за мной движения и смотрели на меня огромными внимательными глазами, у меня было ощущение, что я дирижирую оркестром!»
Темник Елена Валерьевна, преподаватель прикладной и станковой композиции. Рисунка, выпускница ДХШ № 2:
«Для меня художественная школа всегда была и есть больше, чем место работы и учебы. В моей жизни она появилась, когда мне было 10 лет. Сюда меня привела мама, решив, что я неплохо рисую. На рисунке всем приходилось здорово трудиться для того, чтобы заслужить скупую похвалу Игоря Анатольевича Сажаева. Он не особо нянчился с нами, очень сжато объяснял методы построения и задачи постановок, а дальше… Мы пыхтели над рисунком, оттачивая свои кривые линии, осваивая законы перспективы, оставаясь на дополнительные часы. А в «награду» преподаватель мог похвалить небольшой уголок твоей работы и «разгромить» всё остальное. Удивительно, но никаких обид это не вызывало, а подстегивало к ещё большему усердию, причем добровольному, заинтересованному, и рождало здоровую конкуренцию в классе. Мы очень серьезно обсуждали удачи и промахи, помогали и исправляли ошибки (в меру своего понимания) друг друга».
Коллектив ГАУК СО РРЦ присоединяется к поздравлениям и желает новых творческих побед!
